Дорогие читатели и уважаемые специалисты! Июльский номер журнала посвящён практическим аспектам сопровождения детей дошкольного возраста, взаимодействию с семьями и подготовке воспитанников к школе. Большинство публикаций представляют собой готовые инструменты для ежедневной работы педагога-психолога.

• Стенд психолога: комплект материалов для новых родителей

Статья предлагает готовое содержание информационного стенда для семей, которые впервые приводят ребёнка в детский сад. В комплект входят памятки о периоде адаптации, возрастных особенностях дошкольников, роли психолога в детском саду, а также рекомендации по поддержке ребёнка дома и ответы на часто задаваемые вопросы.

• Норма развития или повод для беспокойства? К каким специалистам обращаться

Публикация помогает психологу объяснить родителям, какие особенности развития являются возрастной нормой, а какие требуют консультации профильных специалистов. Рассматриваются признаки, при которых рекомендуется обратиться к логопеду, неврологу, дефектологу, психиатру, офтальмологу и др.

• «Тренинг креативности» для детей с задержкой психического развития (ЗПР) 6–7 лет

Представлена программа группового занятия, направленного на развитие творческого мышления, воображения и коммуникативных навыков детей с ЗПР. В сценарий включены игровые упражнения на поиск нестандартных решений, совместное творчество и развитие речевой активности. Материал легко адаптируется под различные возможности участников.

• Приёмы для первой встречи с семьёй воспитанника (подойдут и для неопытных психологов)

Статья содержит пошаговые рекомендации для организации первого знакомства с семьёй. Рассматриваются способы установления доверительного контакта, вопросы для беседы, техники активного слушания и приёмы снижения напряжения родителей. Текст особенно полезен начинающим специалистам, так как предлагает конкретный алгоритм проведения первой консультации.